Me resultó muy interesante la bibliografía de este primer módulo, ya que me permitió refrescar algunos conocimiento adquiridos en la carrera docente y me abrió la mente para visualizar mejor el camino que falta por andar.
No puedo evitar remontarme a mi época de estudiante,en la que la concepción de la pedagogía en la enseñanza universitaria era impensable.
Me doy cuenta ahora que las muchas evaluaciones que tuve durante mi carrera, fueron sólo evaluaciones del aprendizaje y en muchos casos, de la información que se nos daba:, no recuerdo ningún caso en el que se nos haya evaluado para el aprendizaje, desde el aprendizaje y mucho menos como aprendizaje ya que pedir la revisión de una evaluación era mala palabra.
Somos varios los docentes que nos encontramos en espacios como este, que nos preocupamos por mejorar nuestra enseñanza y por encontrar una manera adecuada para evaluar, pero muchas veces en nuestros lugares de trabajo nos encontramos con una resistencia a los cambios, por diferentes razones, por parte de nuestros compañeros y eso hace que las propuestas y los trabajos que realizamos en pos de una mejora, se vea limitada a un reducido número de alumnos, los que tenemos a cargo en nuestras comisiones y no sean valoradas.
Generalmente tengo muy buena relación con los alumnos, y en principio ellos prefieren la más fácil, el docente habla y ellos copian, se resisten y protestan frente a la innovación o a los trabajos grupales, pero con el tiempo se van comprometiendo, se entusiasman y se dan cuenta que valió la pena la propuesta.
Por lo que pude leer en los blogs de mis colegas, muchos coincidimos en nuestras dudas, en nuestros planteos, nos encontramos frente a los mismos problemas.
En este primer módulo pude vivir además la experiencia del trabajo colaborativo para favorecer el aprendizaje, ya que los aportes de mis colegas en el foro me ayudaron con muchas de las dudas que me surgieron en las diferentes actividades, conjuntamente con el hecho de ser evaluadores y a la vez evaluados.
Rescato de esta experiencia la interacción como una de las potencialidades que ofrecen los nuevos entornos para las propuestas de enseñanza y evaluación.
A seguir trabajando entonces!
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